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活动过程中小朋友都非常积极配合
，绘画绘意绘心好心这种交流促进了孩子们之间的灵绘相互理解，学习控制自己的出美情绪，情绪彩虹”，绘画绘意绘心好心在潘升老师的灵绘带领下，这不仅增强了彼此之间的出美友谊，在画纸上描绘着自己内心深处的小世界
 。

伴随着轻音乐的播放，他们通过倾听他人的故事来学习不同的视角和思维方式 ，活动顺利开展得到了合肥市琥珀街道团委的大力支持 ，分享创作过程中的心得体会 。就开始展开活动 。

这次活动是2024年度“一院一品”“一社一品”志愿服务项目和暑期三下乡社会实践活动的重要组成部分，画映自我”主题儿童绘画团辅活动
。他们的小手紧握着彩色的画笔，同时也培养了坚持不懈和耐心的品质。然后带小朋友做一些相关游戏，主讲者向儿童们介绍此次“我的自画像”主题内涵，帮助了社区儿童认识了解自己，孩子们学会了如何集中注意力，激发儿童创作灵感。同时增加社区儿童之间的互动合作 ，

上午9点左右，

6月26日下午 ，孩子们在一个宁静的儿童室中尽情创作，也是系列社区儿童心理团体活动的第四次开展
，与园长沟通之后，并向大家讲述创作背后的故事，守护心光项目团队于合肥市琥珀街道安农社区“儿童之家”活动室，每一笔都充满了童真和创意。解释说明自画像可以是任何形式的表达，它们或是天马行空的幻想 ，

6月28日上午，希望通过活动的开展，一个个鲜活的图案逐渐显现，

绘画需要细致的观察和持续的专注力。在王东老师的带领下，然后是“情绪气球” ，也让大家对艺术有了更深层次的认识。团队成员与社区负责人一起来到了“七彩阳光康居幼儿园”，帮助儿童认识自己的情绪
 ，

在互动分享环节，首先介绍一些相关知识，王东两位老师的带领下 ，团队负责人首先开场，以及活动的游戏设置及比赛规则
，或是对现实生活的美好回忆，讲述本次活动的目的，普及心理健康知识，深入了解自己的内心世界 。缓解心理压力 。开展了一场“镜像心声，我们的活动主要分为三个部分 ，通过艺术作品与他人进行交流和分享自己的感受 。宣泄情绪。帮助孩子们更好的了解自己的内心世界，学习控制自己的情绪，

活动伊始，营造良好的成长氛围
 ，

为促进关注社区儿童心理健康意识，培养社区儿童的团队合作意识 ，在完成一幅作品的过程中 ，孩子们能够更好地理解和表达自己的情感
，并在一定程度上缓解儿童可能存在的心理压力 ，如多色圆珠笔等文具 。营造积极乐观向上的社区关爱氛围。每位儿童都有机会上台展示自己的作品 ，通过本次绘画团辅活动
，安徽农业大学人文社会科学学院应用心理学专业学生在潘升、让小朋友首先把压力吹进气球吹出烦恼
，